Obszar fizyczny:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• doskonalenie zmysłu dotyku
• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
• używanie chwytu pisarskiego w czasie rysowania

Obszar emocjonalny:

• rozwijanie umiejętności cierpliwego czekanie na swoją kolej
• kształcenie umiejętności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
• wypowiadanie się na temat odczuć w kontakcie ze sztuką

Obszar społeczny:

• współdziałanie w zabawie i czerpanie z niej radości
• respektowanie reguł, zasad gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób
• posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem

Obszar poznawczy:

• doskonalenie percepcji wzrokowej

• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się
• wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby
• łączenie przedmiotów w pary
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• wykonywanie eksperymentów graficznych
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
• tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
• prowadzenie obserwacji przyrodniczych
• poznawanie różnych rodzajów termometrów i dokonywanie pomiarów temperatury
• słuchanie utworów muzyki klasycznej
• odczytywanie symboli
• poznanie Wisły jako największej rzeki w Polsce
• rozpoznawanie i nazywanie polskich symboli narodowych
• zagospodarowywanie wyznaczonej przestrzeni
• uczenie się na pamięć rymowanek i wierszy
• rozbudzanie zainteresowania sztuką

Kręgi tematyczne:

„Wesoły karnawał”

„Zimowe zabawy”

„Wisła – polska rzeka”

„Sztuka wokół nas”