• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np. padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia;
• Doświadczenia- obserwowanie różnych zjawisk fizycznych, np. rozpuszczania ciał stałych w cieczy, krystalizacji, topnienia, parowania, tonięcia i pływania ciał, rozszczepiania światła (tęcza), zjawisk akustycznych (echo), magnetycznych.
• Podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu;
• Poznanie strojów ludowych;
• Stosowanie zwrotów: jestem Polakiem, mieszkam w Polsce, mówię po polsku;
• Poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego, np. jego powstania;
• Oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań – odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju;
• Poznanie pracy lekarza, pielęgniarki
• Poznanie określenia: zdrowe odżywianie, zdrowy tryb życia, ruch to zdrowie.
• Higiena i czystość jako wyznaczniki zdrowia.
• Wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą;
•  Wykonywanie ćwiczeń rozwijających orientację przestrzenną (przygotowanie do czytania od lewej strony do prawej);
• Wspólne z nauczycielem czytanie tekstów obrazkowo-wyrazowych (nauczyciel czyta tekst, dzieci podają nazwy obrazków).
• Poznawanie liter drukowanych – małych i wielkich: I,i, T,t, D,d, K,k,
• Poznanie zapisu graficznego liczb:5,6.
• Bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw;

Zadania do codziennej realizacji:

• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy wspólnymi zabawkami,
• wdrażanie do przestrzegania zasad ustalonych w grupie; zgodna zabawa, odkładanie zabawek na wyznaczone miejsca, posługiwanie się umiarkowanym głosem podczas zabaw,
• zabiegi higieniczne po wejściu do sali, po zabawie i przed posiłkami  ( przypomnienie zasad  dokładnego mycia rąk) – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie,
• nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych: zakładanie i zdejmowanie butów, ubieranie się i rozbieranie,

Tematy do realizacji :

1. A deszcz pada i pada…

 2. Co powinienem wiedzieć o Polsce?

3. Zdrowie naszym skarbem.

4. Co ułatwia pracę w domu?

Cały ubiegły tydzień poświęciliśmy zwierzętom hodowanym w domu . Jest to jeden z ulubionych  dziecięcych tematów. Żabki dużo wiedziały na temat pielęgnacji kotów, psów, chomików, papużek, rybek jak również to, iż  posiadanie zwierzątka wiąże się  z obowiązkami. Oglądaliśmy  zdjęcia przedstawiające weterynarza podczas badania zwierzątek. Dzieci przyniosły książeczki o zwierzątkach domowych z których czytaliśmy ciekawostki np. o kotach domowych i całej rodzinie kotów, oglądaliśmy różne rasy kotów i psów. Żabki nauczyły się piosenki ,, Moje zwierzątka”.W tym tygodniu dzieci zapoznały się z wyglądem litery e, E, dokonywaliśmy podziału wyrazów na sylaby, określaliśmy pierwszą głoskę w wyrazach. Poznały zapis cyfrowy liczby 4.Ćwiczymy orientacje w schemacie ciała: prawą i lewą stronę. Do zabaw i ćwiczeń zakładamy na rękę prawą gumkę frote, co dzieciom ułatwia zapamiętanie.

Wykonaliśmy eksperymenty z mlekiem: czy mleko miesza się z olejem, do ciepłego mleka dolaliśmy octu. Dzieci obserwowały jak wytrącają się grudki i oddziela się woda, po odcedzeniu na sicie otrzymaliśmy masę taką jak ser. Dzieci sprawdzały palcami konsystencje, później ulepiliśmy kotka i owal  i  pozostawiliśmy do wyschnięcia.

W minionym tygodniu świętowaliśmy urodziny Jasia T. oraz  Tymona.

25 października w środę świętowaliśmy Dzień Kundelka. Dzieci zastanawiały się co to za pieski kundelki i czym różnią się od psów rasowych. Żabki wykonały pieski metodą orgiami.

25 października uczestniczyliśmy w zajęciach Labo Odkrywcy. Dzieci zapoznały się z pojęciami: ciecz i ciało stałe jednak największą atrakcją była zabawa z cieczą nienewtonowską, która raz zachowuje się jak ciało stałe, raz jak ciecz.

W czwartek 26 października Hania i Kamilka otrzymały dyplomy oraz nagrody za udział w konkursie plastycznym ,, Plastusiowy pamiętnik”.

W poniedziałek odwiedził nas niesamowity gość – piesek Lulek. Dzieci dowiedziały się czym jest dogoterpia i miały możliwość bliskiego kontaktu z pieskiem, bawiły się z nim, karmiły, głaskały, czesały.

20 października obchodziliśmy Dzień Warzyw i Owoców. Żabki wzięły udział w owocowo – warzywnych zabawach, rozpoczęły przygotowania do inscenizacji wiersza „Na straganie”, wykonały wesołe jabłka, gruszki i marchewki  z kolorowego papieru, tego dnia nie zabrakło również zdrowych przekąsek.

W tym tygodniu gościliśmy tatę Uli, który przeczytał  nam książeczkę wybraną przez córkę.

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy o zwierzętach jesienią, co robią i  jak przygotowują się do zimy. Jako  wstęp  do tematu posłużyło nam opowiadanie S. Kraszewskiego

,, Przygotowanie zwierząt do zimy”. Dzieci dowiedziały się jak ptaki przygotowują się do zimy, wiewiórki, jeże, niedźwiedzie oraz inne zwierzęta leśne. Żabki poznały wygląd najpopularniejszych ptaków tych, które odlatują i tych które pozostają w Polsce na okres  zimy: bociany, jaskółki, żurawie, słowiki, wróble, sroki, gołębie, wrony, kruki, dzięcioły. Czytaliśmy ciekawostki na temat wiewiórek, jeży, ptaków, niedźwiedzi, ,,babiego lata” z książek ,, Młody obserwator przyrody” oraz ,,Razem ze Słonkiem.  Złota jesień” M. Kownackiej.

Tematyka jesienna oraz zwierzęta posłużyły nam jako tematyka zabaw ruchowych: Wiewiórki  do dziupli, Jeż- mały zwierz, Ptaki i ptaszki itp. Dzieci poznały piosenkę ,, Jesienna zagadka”, wykonaliśmy pracę plastyczną Ruda wiewióreczka oraz Sowa z elementami suchych kolorowych liści oraz nosków klonowych. Prace można było podziwiać na tablicy grupowej.

W ubiegły tygodniu Żabki zapoznały się z wyglądem  litery a, A oraz zapis graficzny cyfry 3. Doskonaliliśmy liczenie oraz rozpoznawanie cyfr 1,2 i 3 oraz syntezę sylabową i określanie pierwszych głosek w nazwach omawianych zwierząt.

W tym tygodniu naszą grupę odwiedziła mama Tosi i przeczytała dzieciom książkę ,, Pucio w mieście”. Rozpoczęliśmy akcję wędrówki Misia po domach dzieci w ramach programu

 ,,Mały Miś w świecie wielkiej literatury”. Nadaliśmy naszemu Misiowi  imię – Leon. Zasady się nie zmieniły, należy przeczytać dziecku wybraną książeczkę w towarzystwie Misia Leona  oraz wypełnić zamieszczoną w Dzienniczku Misia  metryczkę ( karteczkę) oraz wykonać rysunek dla Misia.

10 października we wtorek świętowaliśmy Dzień  Drzewa. Rozmawialiśmy na temat wyglądu drzew, jak wyrastają oraz ich roli  w przyrodzie i dla człowieka, przeczytaliśmy opowiadanie ,, Drzewo, które umiało dawać” S. Silverstein. Dzieci wykonały pracę plastyczną metodą stemplowania Jesienne drzewo.

W pierwszym tygodniu października poszerzaliśmy swoją wiedzę na temat darów jesieni z sadu i ogrodu. Dzieci wielozmysłowo poznawały owoce i warzywa. Zainspirowanie opowiadaniem Agaty Widzowskiej bawiliśmy się w „smaczki – zgadywaczki”, dzieci poprzez zmysły smaku, zapachu, dotyku rozpoznawały jesienne przysmaki. Żabki własnoręcznie wykonały malowane farbami kukiełki bohaterów wiersza Jadwigi Koczanowskiej „W jesiennym ogrodzie”, a następnie z radością przedstawiły „Warzywny teatrzyk”. Dzieci wykonały również „Koszyczki z jesiennymi darami” ćwicząc koordynację oko – ręka podczas odrysowywania, kolorowania, wycinania. Segregowaliśmy owoce i warzywa, przeliczaliśmy je, porównywaliśmy liczebność zbiorów określając, gdzie jest więcej, a gdzie mniej, określaliśmy, który jest pierwszy, drugi, trzeci….. Poznaliśmy obraz graficzny liczb 1 i 2 oraz litery O,o. Ćwiczyliśmy percepcję słuchową wyodrębniając pierwsze głoski w nazwach owoców i warzyw.  W piątek przygotowaliśmy zdrowe koktajle owocowo- warzywne bez cukru. Na początku wszystkie dzieci umyły ręce oraz zostały zapoznane z działaniem blendera kielichowego z którego powinny korzystać tylko pod opieką osoby dorosłej. Dzieci wkładały do blendera  umyte i pokrojone owoce: banany, gruszki, nektarynki oraz warzywa seler naciowy oraz szpinak na koniec dolewaliśmy soku jabłkowego. Chętne dzieci próbowały koktajlu i stwierdziły, że jest pyszny. W sumie wypiły trzy dzbanki  przygotowanego koktajlu.

2 października odbył się  koncert muzyczny „Czy Kopernik mógł jeść piernik?”  w trakcie, którego dzieci poznały wygląd i dźwięk trąbki oraz podczas muzycznego spotkanie poznały postać Kopernika.

3 października gościliśmy w przedszkolu trenerkę „Dziecięcej Akademii Sportu”, która przeprowadziła z nami zajęcia sportowe w ogrodzie przedszkolnym, gdyż akurat tego dnia pogoda nam sprzyjała.

W piątek zaś odwiedziła nas ciocia Edzia, która przeczytała dzieciom książkę G. Kasdepke ,, Co to znaczy”.

• Rozpoznawanie drzew owocowych po owocach, poszerzanie wiedzy na temat wybranych owoców i warzyw, uświadomienie ich wartości odżywczych.
• Nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty)  -   poszerzanie słownictwa dzieci.
• Wzbogacanie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy.
• Zdobywanie informacji na temat domów i pomieszczeń.
• Kształtowanie postawy szacunku do bliskich osób, wzmacnianie więzi rodzinnych, rozmowy na temat członków rodziny.
• Wzbudzanie zainteresowania zwierzętami domowymi, rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt.
• Kształtowanie umiejętne odczytywanie często stosowanych oznaczeń i symboli.
• Rozwijanie mowy – odpowiadanie na pytania, poprawne formułowanie wypowiedzi.
• Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach.
• Ćwiczenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej potrzebnej do rysowania, wycinania, pisania.
• Kształtowanie umiejętności liczenia, rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego.
• Poznanie zapisu graficznego liter O, o, A, a, M, m,   - budzenie zainteresowania literami.
• Poznanie zapisów cyfrowych liczb 1,2,3,4.

Zadania do codziennej realizacji:

• Wdrażanie do przestrzegania zasad właściwego zachowania podczas spożywania posiłków.
• Zachęcanie do pożywania zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych).
• Zwracanie uwagę na ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w aktualnej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu).

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w sadzie, ogrodzie.
2. Zwierzęta jesienią.
3. Moja rodzina i mój dom.
4. Domowi ulubieńcy.
   

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat cech charakterystycznych jesieni, które można zaobserwować w przyrodzie oraz darów jesieni z parku i lasu. Wzbogaciliśmy nasz kącik przyrody o kasztany, żołędzie, szyszki, nazywaliśmy drzewa z których pochodzą, wykorzystywaliśmy je do zabaw matematycznych. Określaliśmy kolory jesiennych liści, które wykorzystywaliśmy do różnych zabaw np. odbijaliśmy je na kartkach metodą frottage. Poznaliśmy jesienne kwiaty – wrzosy, które następnie namalowaliśmy patyczkami higienicznymi. Omówiliśmy cechy jesiennej pogody, cieszymy się polską złotą jesienią, gdyż do tej pory trudno zaobserwować jesienną słotę. Mimo to wykonaliśmy pracę plastyczną „Kolorowe kalosze”, które przykleiliśmy na kałużach wykonanych podczas ćwiczeń oddechowych przy pomocy słomek.

26 października gościliśmy tatę Maćka, który przeczytał nam ulubione książeczki syna. Żabkom bardzo podobały się przygody dinozaurów i słuchały ich z dużym zaciekawieniem. Bardzo dziękujemy tacie Maciusia za odwiedziny.

28 października odchodziliśmy Dzień Jabłka. Żabki znają doskonale ten owoc, wiedzą, że jest źródłem wielu witamin  i bardzo go lubią, dlatego też z wyjątkowym smakiem akurat tego dnia zajadały się jabłuszkami i szarlotką przygotowaną przez nasze panie kucharki. Wzięły również udział w zajęciach metodą Edukacji przez ruch w efekcie czego powstały piękne „Jabłuszka w koszyczkach” wykonane pastelami.